‘우리 아이는 문과일까요, 이과일까요?’ 양육자라면 한 번쯤 이런 고민을 해보셨을 겁니다. 아이의 학업 계획을 세우거나 진로를 결정할 때, 이 선택은 중요한 기준이 되곤 하죠. 그런데 혹시 이런 고민이 아이의 배움에 제약을 주고 있지는 않을까요?
문과라는 이유로 수학과 과학을 소홀히 하거나, 이과라는 이유로 철학이나 문학을 무시해도 괜찮다고 생각한다면, 이는 아이의 사고와 문제 해결 능력을 제한할 수 있습니다. 다양한 분야에 대한 호기심과 탐구열이 사라진다면, 아이의 성장은 한정적인 방향으로만 이루어질지도 모릅니다.
‘일류의 조건’에서 배우는 새로운 배움의 방식
일본 작가이자 교육 전문가인 사이토 다카시 교수는 『일류의 조건』에서 이런 고민을 넘어서는 배움의 본질을 이야기합니다. 그는 "문과냐, 이과냐"를 논하기 이전에, 아이가 어떤 환경에서도 거뜬히 살아가는 근본적인 힘을 길러야 한다고 강조합니다. 바로 ‘배우는 힘’입니다. 이 힘은 특정 분야에 국한되지 않는 기초적인 능력으로, 어디서든 적용할 수 있는 만능 열쇠와도 같습니다.
사이토 교수는 배우는 힘을 세 가지로 요약합니다: ‘훔치는 힘’, ‘요약하는 힘’, 그리고 ‘추진하는 힘’. 이 세 가지 능력을 체화하면 처음 접하는 일도 빠르게 숙달할 수 있으며, 성공 경험을 바탕으로 새로운 도전을 두려워하지 않는 자신감을 키울 수 있다고 합니다.
1. 훔치는 힘: 남의 경험에서 배우는 능력
‘훔친다’는 표현이 조금 낯설게 들릴 수 있지만, 여기서 말하는 훔치는 힘은 남의 지식, 경험, 그리고 노하우를 배우는 능력을 의미합니다. 이는 단순히 흉내를 내는 것이 아니라, 타인의 강점을 자신의 것으로 만들어 활용하는 능력입니다.
아이들에게도 이 능력은 매우 중요한데요. 이를 위해 부모나 교사는 아이들이 타인의 좋은 점을 관찰하고, 이를 자신에게 적용할 수 있도록 격려해야 합니다. 예를 들어, 친구가 문제를 푸는 독특한 접근 방식을 발견했을 때 이를 칭찬하며 “너도 한 번 이런 방법을 써보는 건 어때?”라고 질문해보세요. 훔치는 힘은 단순히 관찰에서 끝나는 것이 아니라, 그것을 자신의 것으로 소화하고 응용하는 과정을 통해 길러질 수 있습니다.
2. 요약하는 힘: 정보를 간결하게 정리하는 능력
요즘은 정보의 홍수 시대라고들 합니다. 이 많은 정보를 어떻게 처리하고, 활용할 수 있을까요? 사이토 교수는 정보를 요약하는 힘이 중요하다고 말합니다. 요약은 단순히 내용을 줄이는 것이 아니라, 핵심을 파악해 정리하는 능력을 의미합니다.
아이들에게 요약하는 힘을 키워주려면, 독서나 학습 후 "이 책에서 가장 중요한 내용이 뭐라고 생각하니?"라고 물어보세요. 혹은 "오늘 학교에서 가장 기억에 남는 수업 내용을 한 문장으로 말해볼래?"라고 질문하는 것도 좋은 방법입니다. 이렇게 요약 능력을 반복적으로 훈련하면, 아이는 복잡한 문제도 명확히 이해하고 해결할 수 있는 사고력을 갖추게 됩니다.
3. 추진하는 힘: 끝까지 해내는 능력
아무리 훌륭한 아이디어나 계획이 있어도, 실행하지 않으면 의미가 없습니다. 사이토 교수는 끝까지 실행하는 ‘추진력’을 배움의 완성으로 꼽습니다. 추진력은 목표를 설정하고, 이를 이루기 위해 끝까지 노력하는 능력을 말합니다.
아이들이 추진력을 기르려면, 작은 성공 경험을 제공하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 일주일 동안 꾸준히 독서 일기를 쓰는 간단한 목표를 설정하고, 이를 달성했을 때 칭찬과 보상을 제공하세요. 성공의 경험이 쌓이면 아이는 더 큰 목표를 스스로 세우고, 이를 추진할 힘을 얻게 됩니다.
배우는 힘이 왜 중요한가?
이 세 가지 능력은 단순히 학업 성적을 높이기 위한 것이 아닙니다. 이는 아이가 어떤 환경에서도 살아남고, 자신의 길을 개척하는 데 필요한 핵심 역량입니다. 미래의 세상은 지금보다 훨씬 빠르게 변화할 것입니다. 기존의 지식만으로는 생존하기 어려운 시대가 올지도 모릅니다. 하지만 배우는 힘이 있는 사람은 어떤 상황에서도 적응하고, 필요한 것을 새롭게 익혀 성공할 수 있습니다.
아이에게 배우는 힘을 길러주는 방법
아이에게 배우는 힘을 길러주기 위해 부모로서 할 수 있는 일은 무엇일까요? 다음과 같은 실천 방안을 제안합니다.
- 타인의 경험을 존중하고, 배우는 태도를 보여주세요. 부모가 스스로 다른 사람의 지식과 경험을 배우려는 모습을 보여주는 것이 중요합니다. "나는 오늘 이런 점을 배웠어"라고 말하며 학습의 즐거움을 공유하세요.
- 아이의 관심사를 바탕으로 질문하세요. 아이가 좋아하는 분야에서 시작해, 더 깊이 생각하게 만드는 질문을 던지세요. 예를 들어, 과학을 좋아하는 아이에게 "네가 이 발명을 하려면 어떤 과정이 필요할까?"라고 물어보는 겁니다.
- 작은 목표를 설정하고 성공을 경험하게 하세요. "오늘 하루 동안 두 장의 책을 읽자"와 같은 작은 목표를 세우고, 이를 성취했을 때 칭찬해주세요. 이런 과정이 아이의 추진력을 키우는 데 도움을 줍니다.
결국, 문과와 이과를 넘어 배우는 힘을 획득해야 합니다. 문과냐, 이과냐를 고민하는 것은 여전히 중요한 질문일 수 있습니다. 하지만 아이가 한쪽 분야에만 국한된 사고를 가지게 만드는 건 배움의 가능성을 제한할 수 있습니다. 배우는 힘은 특정 과목이나 분야를 넘어, 모든 학습과 경험에 적용될 수 있는 근본적인 능력입니다.
사이토 다카시 교수가 강조하는 "훔치는 힘", "요약하는 힘", 그리고 "추진하는 힘"은 아이가 미래의 변화하는 세상 속에서도 자신만의 길을 개척할 수 있도록 도와주는 중요한 무기입니다. 우리 아이에게 이 세 가지 힘을 길러준다면, 어떤 도전도 두려워하지 않는 멋진 인재로 성장할 수 있을 것입니다.
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‘우리 아이는 문과일까요, 이과일까요?’ 양육자라면 한 번쯤 이런 고민을 해보셨을 겁니다. 아이의 학업 계획을 세우거나 진로를 결정할 때, 이 선택은 중요한 기준이 되곤 하죠. 그런데 혹시 이런 고민이 아이의 배움에 제약을 주고 있지는 않을까요?
문과라는 이유로 수학과 과학을 소홀히 하거나, 이과라는 이유로 철학이나 문학을 무시해도 괜찮다고 생각한다면, 이는 아이의 사고와 문제 해결 능력을 제한할 수 있습니다. 다양한 분야에 대한 호기심과 탐구열이 사라진다면, 아이의 성장은 한정적인 방향으로만 이루어질지도 모릅니다.
‘일류의 조건’에서 배우는 새로운 배움의 방식
사이토 교수는 배우는 힘을 세 가지로 요약합니다: ‘훔치는 힘’, ‘요약하는 힘’, 그리고 ‘추진하는 힘’. 이 세 가지 능력을 체화하면 처음 접하는 일도 빠르게 숙달할 수 있으며, 성공 경험을 바탕으로 새로운 도전을 두려워하지 않는 자신감을 키울 수 있다고 합니다.
1. 훔치는 힘: 남의 경험에서 배우는 능력
‘훔친다’는 표현이 조금 낯설게 들릴 수 있지만, 여기서 말하는 훔치는 힘은 남의 지식, 경험, 그리고 노하우를 배우는 능력을 의미합니다. 이는 단순히 흉내를 내는 것이 아니라, 타인의 강점을 자신의 것으로 만들어 활용하는 능력입니다.
아이들에게도 이 능력은 매우 중요한데요. 이를 위해 부모나 교사는 아이들이 타인의 좋은 점을 관찰하고, 이를 자신에게 적용할 수 있도록 격려해야 합니다. 예를 들어, 친구가 문제를 푸는 독특한 접근 방식을 발견했을 때 이를 칭찬하며 “너도 한 번 이런 방법을 써보는 건 어때?”라고 질문해보세요. 훔치는 힘은 단순히 관찰에서 끝나는 것이 아니라, 그것을 자신의 것으로 소화하고 응용하는 과정을 통해 길러질 수 있습니다.
2. 요약하는 힘: 정보를 간결하게 정리하는 능력
요즘은 정보의 홍수 시대라고들 합니다. 이 많은 정보를 어떻게 처리하고, 활용할 수 있을까요? 사이토 교수는 정보를 요약하는 힘이 중요하다고 말합니다. 요약은 단순히 내용을 줄이는 것이 아니라, 핵심을 파악해 정리하는 능력을 의미합니다.
아이들에게 요약하는 힘을 키워주려면, 독서나 학습 후 "이 책에서 가장 중요한 내용이 뭐라고 생각하니?"라고 물어보세요. 혹은 "오늘 학교에서 가장 기억에 남는 수업 내용을 한 문장으로 말해볼래?"라고 질문하는 것도 좋은 방법입니다. 이렇게 요약 능력을 반복적으로 훈련하면, 아이는 복잡한 문제도 명확히 이해하고 해결할 수 있는 사고력을 갖추게 됩니다.
3. 추진하는 힘: 끝까지 해내는 능력
아무리 훌륭한 아이디어나 계획이 있어도, 실행하지 않으면 의미가 없습니다. 사이토 교수는 끝까지 실행하는 ‘추진력’을 배움의 완성으로 꼽습니다. 추진력은 목표를 설정하고, 이를 이루기 위해 끝까지 노력하는 능력을 말합니다.
아이들이 추진력을 기르려면, 작은 성공 경험을 제공하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 일주일 동안 꾸준히 독서 일기를 쓰는 간단한 목표를 설정하고, 이를 달성했을 때 칭찬과 보상을 제공하세요. 성공의 경험이 쌓이면 아이는 더 큰 목표를 스스로 세우고, 이를 추진할 힘을 얻게 됩니다.
배우는 힘이 왜 중요한가?
이 세 가지 능력은 단순히 학업 성적을 높이기 위한 것이 아닙니다. 이는 아이가 어떤 환경에서도 살아남고, 자신의 길을 개척하는 데 필요한 핵심 역량입니다. 미래의 세상은 지금보다 훨씬 빠르게 변화할 것입니다. 기존의 지식만으로는 생존하기 어려운 시대가 올지도 모릅니다. 하지만 배우는 힘이 있는 사람은 어떤 상황에서도 적응하고, 필요한 것을 새롭게 익혀 성공할 수 있습니다.
아이에게 배우는 힘을 길러주는 방법
아이에게 배우는 힘을 길러주기 위해 부모로서 할 수 있는 일은 무엇일까요? 다음과 같은 실천 방안을 제안합니다.
결국, 문과와 이과를 넘어 배우는 힘을 획득해야 합니다. 문과냐, 이과냐를 고민하는 것은 여전히 중요한 질문일 수 있습니다. 하지만 아이가 한쪽 분야에만 국한된 사고를 가지게 만드는 건 배움의 가능성을 제한할 수 있습니다. 배우는 힘은 특정 과목이나 분야를 넘어, 모든 학습과 경험에 적용될 수 있는 근본적인 능력입니다.
사이토 다카시 교수가 강조하는 "훔치는 힘", "요약하는 힘", 그리고 "추진하는 힘"은 아이가 미래의 변화하는 세상 속에서도 자신만의 길을 개척할 수 있도록 도와주는 중요한 무기입니다. 우리 아이에게 이 세 가지 힘을 길러준다면, 어떤 도전도 두려워하지 않는 멋진 인재로 성장할 수 있을 것입니다.
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